Семінари, конференції

9 листопада відбувся перший в цьому навчальному році постійно діючий семінар вчителів початкових класів, який підготували ЗОШ №13 та ЗОШ №33. 

Тема семінару "Формування ключових компетентностей молодших школярів засобами різних предметів" була освітлена в теоретичній частині (доповідь підготувала вчитель ЗОШ №13 Скрипник В.В.) та у фрагментах уроків з української мови (учитель ЗОШ №13 Назарько Н.В.), "Я у світі" (учитель ЗОШ №33 Ломейко О.І.), природознавства (учитель ЗОШ №33 Микитюк І.І.), з основ здоров'я (учитель ЗОШ №33 Петрова Л.С.) та літературного читання (учитель ЗОШ №13 Черкас Л.О.).

У змістовній доповіді Скрипник В.В. йшла мова про компетентнісний підхід як чинник модернізації навчального процесу в початковій школі.

Микитюк І.І. представила цікавий "Метод шести капелюхів" (теорія Едварда де Боно про шість капелюхів мислення).

Аплодисментами відмітили вчителі міста фрагмент уроку літературного читання "Формування громадянської компетентності засобами предмету , який провела Черкас Л.О.

Підбиття підсумків семінару та обговорення виступів вчителів ЗОШ №13 та ЗОШ №33,  яке провела Краснікова А.І., методист ММК, допомогло  систематизувати отриманні теоретичні та практичні відомості.

Матеріали до семінару можна переглянути за посиланням https://drive.google.com/drive/folders/0B-A-PnMQUJYUaF9UcGo5ZzJwaW8?usp=sharing

2 лютого в ЗОШ №17 відбувся черговий семінар для вчителів початкових класів "Освіта для сталого розвитку. Школа друзів планети".

Керівник ШМО Натолока Н.М. в своїй  доповіді  ознайомила учасників семінару з теоретичними аспектами питання. Вона розповіла про мету, завдання та особливості освіти для сталого розвитку як інноваційного напряму в сучасній освіті України. 

Вчитель початкових класів Абдулдаімова Д.В. показала фрагмент уроку природознавства в 3 класі. Зміст навчалього матеріалу, практичні завдання, форми та методи роботи були спрямовані на те, щоб визначити шляхи сприяння впровадження освіти для сталого розвитку в навчальний процес. 

Вчитель Чубукіна Г.А. представила напрямки роботи з дітьми та батьками щодо раціонального споживання енергії. Ця тема дуже актуальна у сучасному суспільстві та викликала жвавий відгук вчителів міста (урок "Я у світі").

Тренінг - мотивація "Як стати толерантним" (Романова О.О.), урок розвитку мовлення "Доброе дело делаем вместе" (Кузіна О.О.) були спрямовані на формування навичок стимулювання розвитку знань і прихильності учнів ідеям сталого розвитку та їх вміння діяти відповідально.

З курсом "Моя щаслива планета" учасників семінару ознайомила вчитель Бєлікова О.М., а рефлексію провела заступник директора Бондарєва Г.В.

Обговорюючи роботу семінару,   присутні  говорили про актуальність обраної теми,  її значимість в сучасному суспільстві .  Треба відзначити вдалий підбір відеоматеріалів, які були використані вчителями ЗОШ №17.

З матеріалами семінару можна ознайомитися за посиланням: https://drive.google.com/drive/folders/0B-A-PnMQUJYUYk82dElzMW5iVG8?usp=sharing

22 лютого семінар-тренінг "Роль особистісних якостей вчителя в педагогічній діяльності" провели вчителі початкових класів ЗОШ №26 Петрухнова Л.А., Волощенко Н.М., Мирошниченко Л.Д., Кухаренко О.І., Бордунова Н.В.

Форма проведення семінару (тренінг) визначила його основну мету: розвиток комунікативних, перцептивних, експресивних, ораторських та організаторських здібностей педагогів; формування позитивної мотивації  до вчительської професії.

Вже представлення учасників семінару змусило педагогів замислится над своїми професійними якостями. Дискусія продовжила тему та була присвячена важливому питанню: "Яким повинен бути справжній учитель?"

Вправи "Професійна майстерність", "Педагогічна ситуація", "Асоціація з предметами" були спрямовані на формування вміння здійснювати рефлексію власних позитивних та негативних рис, що впливають на педагогічну даяльність. Творчість та нестандартний підхід показали вчителі міста при виконанні завдання "Реклама професії педагога". Ця форма роботи була спрямована на розкриття вміння використовувати індивідуальні способи самовираження та долати власні стереотипи. Вчителя без учня не існує. Тому завдання "Плоди праці вчителя" дозволило висловити багато позитивних слів на адресу учнів.

В цілому вчителі міста продемонстрували приклад творчої та продуктивної взаємодії, усвідомлення переваг активної співпраці з колегами.

Матеріали семінару можна подивитися за посиланням https://drive.google.com/drive/folders/0B-A-PnMQUJYUdzhMTlVraDJaYXM?usp=sharing   

26 квітня в ЗОШ №4 відбувся семінар – практикум вчителів початкових класів за темою «Мотивація учіння молодших школярів». Він пройшов під девізом: «Той, хто прагне зробить більше, ніж той, хто може».  Актуальність теми семінару обумовлена тим, що перед сучасною школою постало питання щодо  зниження зацікавленості учнів до навчання. Ця проблема має особливе значення, бо саме зараз відбувається оновлення змісту освіти.

Тема семінару була висвітлена в теоретичній частині (доповідь підготувала вчитель  Гулько В.В.) та у практичній (свої роботи презентували вчителі  Ніжник Т.Г., Маркова Г.Ю., Недайкаш О.О., Дорошенко К.В., Літовченко Т.К., Трофімова Л.О.).

Ніжник Т.Г. представила метод використання інтелект-карт, що стимулює творчість дітей, допомагає знайти нестандартні шляхи вирішення проблем.  Це технологія роботи з інформацією, яка заснована на зображенні асоціативних зв’язків за допомогою схем.

Вчитель Маркова Г.Ю. показала прийоми використання методу комунікативної атаки. Цей метод дозволяє учням швидко включитися у навчання. Він ґрунтується на активізації емоційної сфери учнів: викликання подиву, захоплення через використання ефекту новизни, несподіваності.

Вчитель Недайкаш О.О. практично продемонструвала метод «Долання перешкод» на прикладі використання прийому квесту.

Метод «Доведення та переконання» показала Дорошенко К.В. Цей метод допомагає показати учням необхідність навчального матеріалу для життєдіяльності.

Літовченко Т.К. зупинилася на методі закріплення позитивного враження, який використовується на завершальному етапі мотиваційного циклу та є способом стимулювання учнів до подальшої самостійної роботи.

Вчителем Трофимовою Л.О. проведені декілька тренінгових завдань з розвитку соціальних навичок в рамках проекту «Вчимося жити разом» (компонент «Освіта на основі життєвих навичок»). Вчителі вчилися розпізнавати емоції інших, аналізувати свій внутрішній світ. Тренінгова вправа «Сходинки» дозволила творчо і  продуктивно підвести підсумки та отримати зворотній зв’язок.

На семінарі була створена доброзичлива та продуктивна атмосфера, вчителі активно співпрацювали,обмінювалися досвідом та мали змогу проявити креативність.

Матеріали до семінару можна переглянути за посиланням

https://drive.google.com/drive/folders/0B9X0cINVmposWmI0MTcta05rT28?usp=sharing 

Фото дивіться за посиланням 

https://drive.google.com/drive/folders/0B9X0cINVmposLVkyWklfY0hiRkE?usp=sharing